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Comment écrire des objectifs comportementaux

Date:2012-11-30 Views:24num
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Comment écrire des objectifs comportementaux


Un objectif de comportement, aussi connu comme un objectif, objective et pédagogique d'apprentissage, est un outil que les enseignants utilisent de laisser les élèves savent au début d'un cours ou d'une leçon que l'on attend d'eux. Objectifs comportementaux qui sont écrits pour les étudiants doivent avoir un minimum de trois éléments: une explication de ce qui est attendu d'eux, un des critères de performance et une explication de ce qui constitue une quantité acceptable de connaissance de ce qui a été appris pendant le cours ou la leçon.

Instructions

Décrire ce qui est attendu des élèves. L'objectif doit clairement préciser ce que les élèves devraient être capables de faire à la fin du cours ou une leçon, ainsi que les dispositions en vertu desquelles la classe ou cours est donné. Par exemple, un phrasé commun utilisé dans des conditions de performance sont soulignant "L'étudiant sera en mesure de ...» et «L'élève va indépendamment ..."

Créer un critère de performance acceptables. L'objectif devrait définir des normes de performance relatifs à l'exactitude, la qualité et la rapidité de l'apprentissage de ce qui est enseigné. Par exemple, un objectif pourrait être qu'un élève soit capable d'épeler un groupe de mots dans un laps de temps, ou que lorsque donné une liste de mots et un temps limiter l'étudiant devrait être en mesure de souligner tous les verbes sur la liste .

Expliquez ce que l'élève devrait savoir après la fin du cours ou une leçon. L'objectif devrait énumérer objectifs précis et mesurables, comme étant en mesure de décrire quelque chose, pour être en mesure de faire une liste, pour définir un terme ou d'expliquer quelque chose. L'objectif ne devrait pas inclure le phrasé qui se rapporte à des objectifs qui ne peuvent être mesurés avec précision, comme "savoir" ou "à apprendre."

Conseils et avertissements

Rédaction des plans de leçon avec les objectifs de comportement à l'esprit aide à la mise au point d'instructeur sur le résultat escompté de la leçon et de communiquer clairement l'information aux étudiants.

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