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Comment enseigner aux enfants à écrire Introductions et conclusions pour un Essai

Date:2013-02-07 Views:1num
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Comment enseigner aux enfants à écrire Introductions et conclusions pour un Essai


Les enfants des écoles élémentaires besoin d'une surveillance et d'instruction comme ils apprennent à écrire des introductions et des conclusions pour des essais d'arts linguistiques en anglais ou. En tant que professeur, un parent ou tuteur, vous pouvez aider vos élèves apprennent à écrire, le sujet des phrases compréhensibles concrètes qui guident le lecteur à travers le reste du papier. Ils doivent également apprendre à résumer les principaux points et finir avec les condamnations définitives impérieuses.

Sentences Sujet: Introduction

Enseignez à vos élèves comment attirer l'attention du lecteur en créant une phrase le sujet intéressant, selon l'Université de Washington. Le but est de les aider à apprendre l'importance de faire une forte première impression avec une bien structuré, confiant phrase sujet.

Expliquer la signification du mot «crochet» en ce qui concerne la capture de votre lectorat, suggère le Virginia Département de l'Ouest de l'éducation. Par exemple, si votre étudiant est en train d'écrire un essai sur "The Tale of Peter Rabbit» par Beatrix Potter, suggérer un sujet phrase telle que: «Désobéir vos parents peut conduire à d'énormes problèmes, tout comme il l'a fait pour Peter dans" The Tale of Peter Rabbit. »Ou,« Je parie que vous ne pensiez jamais manger des légumes pourraient être dangereux pour votre santé. Il suffit de demander Peter Rabbit. "

Introduction: Destiné objectifs

Demander aux élèves de préciser les objectifs visés pour le papier dans leur introduction. Évitez les généralisations et de fournir une feuille de route pour savoir où vous vous dirigez avec le corps de l'essai. Par exemple, si votre étudiant écrit un texte narratif sur ses vacances en famille désastreuse, il pourrait commencer par "toutes les vacances ne sont pas amusant et relaxant. Un mauvais cas de la varicelle, une fracture du climatiseur et de force d'un ouragan vents étaient un mauvaise combinaison. " Les élèves doivent utiliser l'introduction d'expliquer ce que l'essai va couvrir et fournir quelques friandises ou des exemples pour sauvegarder leur histoire.

Conclusion: Les grands thèmes, une meilleure compréhension

Encouragez vos élèves à développer une conclusion qui offre une meilleure compréhension des grands thèmes ou des événements et fournit un sens de fermeture, selon l'Initiative des normes étatiques de base commun pour les troisième-niveleuses. Par exemple, si l'essai de votre étudiant est sur «Où les choses sauvages sont" de Maurice Sendak, elle pourrait conclure avec ses propres sentiments au sujet de l'injustice, de l'indépendance et de l'autorité parentale. Enseignez à vos enfants que les conclusions sont plus que des résumés. Conclusions aider écrivains expriment leur prise de conscience des grands thèmes et de leur compréhension des messages centraux qui ont trait à ce sujet.

Conclusion: Reflections, recommandations et remarques

Enseigner aux élèves à passer brièvement en revue les événements, des résolutions ou des résultats essentiels dans leur essai. Ils devraient éviter de nouvelles informations dans la conclusion, à moins qu'il est évident à partir des thèmes et des messages. Encouragez vos élèves à offrir leurs réflexions personnelles, des recommandations et remarques, cherchant à convaincre les lecteurs de comprendre leurs points de vue. L'objectif est d'inciter les lecteurs à se mettre d'accord avec vous, suggère les écoles publiques Edmond dans l'Oklahoma. Par exemple, si l'étudiant est de discuter des avantages d'avoir l'école toute l'année, elle pourrait écrire: «Je suis d'accord avec l'idée que je me lasse et paresseux cours de l'été et d'oublier beaucoup de ce que je appris l'année précédente. De plus, Je aime avoir plus courtes pauses plus fréquentes, tout au long de l'année ".

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