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Comment structurer le Daily Cinq dans une salle de classe

Date:2012-01-15 Views:6num
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Comment structurer le Daily Cinq dans une salle de classe


Les activités d'alphabétisation authentiques participer les élèves à des activités de lecture et d'écriture significatives. Le "jour de cinq" est un moyen d'intégrer les activités indépendantes pour la pratique de l'alphabétisation tout en donnant le temps des enseignants pour répondre à de petits groupes de lecture. Il est plus d'un système de gestion de votre bloc d'alphabétisation plutôt que d'un plan étape par étape pour enseigner la lecture. Structurer le quotidien de cinq est effectivement la clé pour garder les élèves participent activement à l'apprentissage avec peu de perturbations.

Établir Activités et limites

La façon dont vous utilisez les quotidiens cinq tours d'activité a besoin de travailler pour vos élèves et votre style d'enseignement. Les activités dans le quotidien de cinq ans sont les mêmes pour toute salle de classe - lire à soi, le travail sur l'écriture, lire à quelqu'un, écouter la lecture et le travail sur les mots. Comment organisez-vous les activités est souple et devrait être décidé avant que vous les faites avec les étudiants. Par exemple, vous pourriez permettre aux étudiants de choisir certains endroits dans la pièce où ils peuvent lire à eux-mêmes, ou vous pourriez avoir à rester à leur place.

Créer un calendrier

Structurer vos cinq quotidiens commence avec votre calendrier global de la classe. Identifier la quantité de temps disponible pour votre bloc d'alphabétisation. Cela permet de déterminer la longueur et le nombre de tours que vous faites chaque jour de la quotidienne de cinq. Selon Gail Boushey et Joan Moser, créateurs de la notion de cinq jours, on n'a pas besoin de le faire tous les cinq activités chaque jour. Ils recommandent trois activités pour l'enseignement primaire et deux pour les classes intermédiaires. Boushey et Moser se concentrer sur la lecture à l'auto et le travail sur l'écriture. Déterminez combien de tours que vous allez faire chaque jour. Tours primaires durent généralement 20 à 30 minutes, tandis que rounds intermédiaires pourraient durer 30 à 40 minutes.

Déterminer Rotations

Avec un calendrier en place, vous avez besoin d'un plan pour les rotations à travers les cinq activités quotidiennes. Certains étudiants se réuniront avec vous pendant les rounds. Le reste des étudiants travaillent sur l'une des cinq activités. Vous pouvez assigner des activités ou permettre à certains choix de l'étudiant. Vous pouvez affecter les élèves à lire pour se au premier tour sauf si elles sont dans le groupe de lecture avec vous, par exemple. Si vous autorisez pour le choix, établir des exigences pour les activités qui doivent être complétés d'ici la fin de la quotidienne de cinq fois. Par exemple, si vous faites trois rotations, vous pouvez exiger que tous les élèves à lire pour eux-mêmes et travailler sur l'écriture, à la troisième rotation étant le choix de l'étudiant. Vous pourriez demander aux élèves de faire chacun des trois autres activités - lire à quelqu'un, écoute à la lecture et le travail sur les mots - au moins une fois par semaine pendant la rotation de choix des étudiants.

Gérer les transitions

Les transitions et utilisation du temps pendant le quotidien de cinq ans sont une considération lors de la structuration du bloc de l'alphabétisation. Lors de l'introduction des activités, enseigner aux élèves exactement comment ils doivent agir. Pour le segment de lecture à soi-même, se concentrer sur la mise en route tout de suite et rester concentré sur la lecture. Modèle comment vous attendent les étudiants de travailler au cours de chaque activité. Vous aurez également besoin d'un signal pour la transition d'un tour à l'autre. Vous pourriez sonner un carillon de vent ou utiliser un chant que les élèves répètent avant de passer. Ces routines aident à maintenir la structure du quotidien de cinq blocs de sorte que vous obtenez le meilleur parti du temps.

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