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Ice Breaker Activités pour les classes adultes

Date:2012-08-09 Views:12num
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Ice Breaker Activités pour les classes adultes


L'utilisation d'un brise-glace pour commencer votre classe aide mis vos étudiants adultes à l'aise. activités brise-glace peuvent également servir de transitions dans votre leçon, libérant les esprits et d'obtenir les étudiants à travailler à l'aise ensemble.

Les extraterrestres ont atterri

Ce brise-glace dure environ 1 heure et est mieux utilisé dans un environnement de team-building. Commencez votre séance en annonçant que les extraterrestres ont atterri et qu'ils aimeraient savoir comment prendre une douche sur cette planète. Recruter la classe pour enseigner le processus de douche aux étrangers par les instructions d'organigrammes sur. Fournir une grande feuille de papier et un ensemble de marqueurs magiques à chaque table pouvant accueillir quatre à six personnes. Chaque équipe est sur sa propre à préparer une présentation. Le but de cet exercice est d'obtenir le groupe à travailler ensemble et mettre d'accord sur une méthode pour la prise de douche extra-terrestre. Chaque groupe doit désigner un présentateur. Donnez aux groupes d'environ une heure pour créer leurs présentations, et permettre à environ cinq à dix minutes par groupe pour le temps de présentation.

Bling My Name Tag

Comme vos élèves entrent dans la salle, les diriger vers une table avec des fournitures pour faire un tag de nom. Chaque étudiant peut écrire ou dessiner ce qu'elle veut sur l'étiquette de nom - sauf son nom. Le but de l'étiquette de nom est de raconter une histoire au sujet de la personne qui le porte. Par exemple, si il est un fan des Steelers, il peut vouloir bling son nom tag avec les couleurs et le logo de l'équipe. Dites aux participants de se exprimer en utilisant des paillettes, des crayons, du papier de construction et des marqueurs. Quand il est temps de commencer la classe, demandez-leur de prendre leurs sièges. Demandez à chaque membre de la classe demandez à la personne assise à côté de lui à propos de son badge. Les participants peuvent poser toutes les questions, sauf "Quel est votre nom?" Après 5 minutes, demandez-leur d'inverser les rôles, de sorte que la personne qui a été interviewé avant est maintenant la personne interrogée. Les étudiants prennent alors à tour de rôle en introduisant les personnes qu'ils ont interrogées au reste de la classe.

Pouvez-Vous M'aider?

Créer une série de balises collantes qui ont les noms des objets écrits sur eux, tels que le pain, des fleurs, du savon ou un marteau. Ensuite, créez une série correspondante de tags de nom qui nomment les magasins qui vendraient les produits que vous mettez sur les tags de nom précédents. Comme chaque élève entre dans la pièce, mettre un nom tag collant sur le dos de nommer un élément dont il a besoin à l'achat. Il doit ensuite sélectionner un "manager" name tag pour un type spécifique de magasin comme "Sally: Gestionnaire: Flower Shop de Sally", et l'attacher à l'avant de sa chemise. Chaque joueur doit demander aux autres joueurs, "Pouvez-vous me aider?" Basé sur l'étiquette sur le dos de l'intervenant, chaque directeur de magasin réponses «Oui» ou «Non» Si la réponse est "Oui", le questionneur pose d'autres questions pour identifier l'élément figurant sur son dos.

Qui Suis-Je?

Avoir badges préimprimés avec les noms des différentes personnes célèbres. Placez un autocollant sur le dos de chaque élève comme il entre dans la pièce. Les gens marchent autour et poser des questions sur qui ils sont et essayer de deviner. Utilisez des noms célèbres actuelles et adaptées à leur âge. Par exemple, ne vous attendez pas un tas de 18 ans pour reconnaître Frank Sinatra - mais il est un choix parfait pour une foule de 60 ans.

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