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Jeux pour enseigner la budgétisation ou gestion de l'argent

Date:2012-02-04 Views:4num
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Jeux pour enseigner la budgétisation ou gestion de l'argent


Gestion de l'argent et de budgétisation sont importants pour la stabilité financière à long terme. Echec de l'allocation des fonds correctement peut entraîner de graves conséquences financières. Pour aider les enfants à éviter ces conséquences, les enseignants peuvent les engager dans la gestion de l'argent et les activités de budgétisation. Grâce à l'utilisation de jeux, les enseignants peuvent fournir aux étudiants des façons intéressantes à apprendre sur la gestion de l'argent. En apprenant les compétences nécessaires pour gérer de l'argent à un âge précoce, les élèves ont une meilleure chance de prendre des décisions judicieuses au sujet de l'argent et éviter les erreurs de gestion de l'argent plus tard dans la vie.

Besoins et désirs Trier

Les achats peuvent être divisés en deux catégories: les besoins et les désirs. Les besoins sont les choses que vous devez avoir pour survivre, comme la nourriture et un abri. Veut, d'autre part, les choses que vous aimeriez avoir, comme un iPod ou un téléviseur. Reconnaissant la différence entre besoins et désirs est l'un des éléments les plus importants de la gestion de l'argent. Aider les élèves pratiquent la distinction entre les désirs et les besoins en les engageant dans une désirs et les besoins de tri. Pour se préparer à ce jeu, recueillir des quatre sacs d'épicerie en papier. Étiqueter deux comme veut, et deux en fonction des besoins. Ensuite, écrire des objets que vous pourriez acheter sur des fiches. Créez des cartes avec un mélange de désirs et besoins. L'utilisation d'un deuxième ensemble de fiches, de créer un ensemble identique d'objets. Lorsque les élèves arrivent en classe, les diviser en deux groupes. Ligne chaque groupe sur un autre côté de la salle de classe. En face de chaque ligne, placer un sac de besoin et un sac de nécessité ainsi qu'une pile de cartes veulent et ont besoin. Dites aux élèves que lorsque vous dites aller, une personne de chaque groupe iront sélectionner une carte, puis le placer dans le sac veulent ou ont besoin. Après l'accomplissement de cette tâche, le membre de l'équipe du groupe va à l'arrière de la ligne, et un autre membre de l'équipe va de l'avant et trie une autre carte. Les équipes continuent de cette manière jusqu'à ce que toutes les cartes ont été triés. La première équipe à succès sorte toutes leurs cartes, gagne.

Price is Right

Aider les élèves à développer une compréhension des prix des biens de marché en jouant un jeu en classe de Price is Right. Pour se préparer à ce jeu, obtenir une annonce de l'épicerie locale et créer des copies soufflé jusqu'à des différents produits dans l'annonce sur du papier cartonné. Sur le dos de chaque feuille, écrire le prix de l'article. Lorsque les élèves arrivent en classe, les diviser en quatre groupes. Fournir à chaque groupe du papier et un marqueur. Dites aux élèves que, lorsque vous leur montrez un point, ils doivent deviner le prix. L'équipe qui est la plus proche dans leur proposition sans dépasser, gagne un point. L'équipe avec le plus de points à la fin du jeu, gagne.

Simulation Budget

Permettre aux élèves d'essayer leur main à la construction d'un budget en les engageant dans une simulation prolongée. Commencez par le jumelage d'étudiants en unités familiales. Ensuite, permettent aux élèves de choisir un emploi et de déterminer combien ils gagneraient dans cette profession. Donner aux élèves l'occasion de regarder à travers les annonces de l'immobilier et de calculer leur prêt hypothécaire, sélectionnez une voiture à acheter et à utiliser des catalogues pour acheter des marchandises. Comme les étudiants gagnent et dépensent de l'argent, les aider à garder une trace en utilisant un papier ou le budget numérique. Tout au long de la simulation, forcer les élèves à tirer des cartes de hasard, comme ceux de Monopoly. Créez des cartes avec de bons résultats, et d'autres avec des conséquences négatives. Dites aux élèves qu'ils ont un montant fixe de temps pour accumuler autant de richesses que possible. Une fois que le temps prédéfini est écoulé, examiner les budgets des étudiants et de déclarer un groupe de la famille des gagnants de simulation.

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