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Listes de contrôle du développement et des évaluations pour un enseignant Préscolaire

Date:2013-04-09 Views:3num
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Listes de contrôle du développement et des évaluations pour un enseignant Préscolaire


Un élément crucial pour les programmes préscolaires de la petite enfance est le suivi et l'évaluation du développement. Les enseignants à intégrer les activités qui permettent le développement cognitif, la langue, le développement personnel, la motricité et les compétences sociales pour être utilisé et amélioré l'apprentissage. Informations et des outils d'évaluation peuvent être trouvés dans les bibliothèques locales, les associations d'éducation de la région, les librairies ou en ligne.

Caractéristiques

développement de l'enfant est la capacité de l'enfant à rencontrer des modèles de croissance spécifiques et des normes intellectuelles à un âge donné. L'assurance que l'enfant se réunit toutes les étapes de développement permet aux parents de se déplacer à l'enfant de la maternelle au moment opportun. Les étapes les plus communs évalués au préscolaire comprennent les compétences motrices fines et grossières, les compétences sociales, les capacités cognitives et les capacités linguistiques. Quand un enfant ne répond pas aux normes établies pour les jalons de la croissance à un âge donné, cela est considéré comme un retard de développement. Retards mineurs sont retards communes mais importantes peuvent nécessiter une consultation avec un médecin.

Identification

Les facteurs spécifiques dans le travail et les interactions quotidienne de l'enfant cue l'enseignante de maternelle à évaluer les réalisations de développement. L'âge entre 4 et 5 ans est cruciale à observer car elle est généralement l'année avant la maternelle, où les élèves doivent répondre à des critères spécifiques pour commencer. Les compétences linguistiques observés dans l'enseignement préscolaire comprennent le fait de raconter des histoires plus longues, possibilité d'utiliser futur et dire le nom et l'adresse de l'enfant. Un enfant qui se réunit le développement social à cet âge peuvent convenir de règles, veut faire plaisir à vos amis, peut distinguer la réalité de la fantaisie et aime chanter et danser. Un enfant de 4 à 5 ans devrait être en mesure de saisir cognitif des concepts tels que la compréhension de la notion de temps, nommer au moins quatre couleurs et compter au moins 10 objets.

Outils

Listes de développement permettent aux enseignants de surveiller constamment et de documenter les progrès ou les carences de la croissance du développement. Les listes de contrôle peuvent être trouvés dans un certain nombre de livres conçus pour aider les enseignants à évaluer les succès enfants d'âge préscolaire. La direction du centre de la petite enfance propose une liste de contrôle qui identifie des marqueurs d'étape ainsi que des zones de drapeau rouge que les enseignants peuvent utiliser pour cocher les comportements observés. Utilisation d'une liste de contrôle permet à l'enseignant de suivre en permanence les progrès et attirer l'attention supplémentaire sur les articles qui ne sont pas remplies. Il est toujours important de faire en sorte que des tests ou des outils d'évaluation sont valides et fiables. Les agences locales de l'éducation offrent évaluation et d'essai suggestions provenant d'une source digne de confiance. Vous devriez toujours se méfier des sites Internet vendant des différents outils d'évaluation ou de test.

Importance

Évaluation et les tests sur les enfants d'âge préscolaire est crucial pour l'admission future à la maternelle. L'enseignant et le parent doivent comprendre les domaines de besoins évalués de l'enfant à mettre en œuvre les activités d'apprentissage qui favorisent la croissance. Enfants évalués avec des troubles du développement requièrent une attention particulière et l'enseignement préscolaire avant l'obtention du diplôme. Le retard de développement est pris tôt le mieux pour l'enfant et éducateurs. En plus d'aider à identifier les besoins des enfants, en utilisant des listes de vérification et des outils d'évaluation peuvent identifier les domaines de l'enseignement préscolaire doit améliorer lorsque les catégories répétées montrent peu de progrès pour un grand nombre d'enfants.

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