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Quels sont les objectifs de carrière dans la profession enseignante?

Date:2012-10-05 Views:5num
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Quels sont les objectifs de carrière dans la profession enseignante?

Les enseignants passent leurs journées à travailler avec les enfants et les jeunes adultes, dans l'espoir de faire une différence dans leur vie de studentsâ € ™. Leur journée se compose de la préparation des leçons qui seront simultanément enseigner et la participation des élèves. Dans la salle de classe, ils présentent des matériaux, des activités de plomb et de donner des devoirs. Bien que ces tâches de base restent les mêmes tout au long de la carrière de l'teacherâ € ™, elles sont façonnées par les objectifs de carrière de l'enseignant. Beaucoup d'enseignants désirent laisser un impact durable sur leurs élèves en leur inspirant et en les éduquant. Certains enseignants cherchent à apprendre de nouvelles choses de leurs étudiants. Et beaucoup poursuivent des possibilités d'avancement.

Inspirer et motiver les élèves

Beaucoup de gens, des éducateurs et des noneducators de même, se souviennent d'un enseignant qui a influencé leur vie. Ces enseignants étaient mentors à ces élèves, donnant un encouragement particulier, partager des conseils ou de fournir un point de vue unique. Ces enseignants vivaient dans la vie de leurs élèves longtemps après la fin du cours. Beaucoup d'enseignants veulent inspirer et de motiver leurs élèves de la même façon. L'enseignant évalue ses progrès vers cet objectif en observant le comportement des élèves et à l'examen des évaluations des étudiants. Les enseignants qui poursuivent cet objectif reconnaissent que leur impact ne sait pas toujours tout de suite. Certains élèves quittent la classe sans laisser l'enseignant savoir comment theyâ € ™ ai été touchés. Plusieurs fois, les étudiants nâ € ™ t se rendent compte de l'influence d'un professeur particulier que plus tard dans la vie. Ces étudiants contactent parfois leurs instructeurs par courrier ou par téléphone pour les remercier. Cependant, de nombreux élèves à réfléchir sur ces enseignants affectueusement sans tendre la main.

Développement des compétences

Certains élèves vont en classe parce qu'ils veulent en apprendre davantage sur le sujet. D'autres assistent à satisfaire à une exigence. Dans les deux cas, une fois que l'enseignant commence la classe, il vise à améliorer les connaissances des élèves sur le sujet. Si le sujet est académique, comme les mathématiques ou l'histoire, l'enseignant veut que ses étudiants d'acquérir une compréhension du sujet et comment il applique aux circonstances actuelles. Si le sujet est pratique, comme l'art ou du bois, l'enseignant veut que ses élèves démontrent une capacité à utiliser ces compétences à l'intérieur et l'extérieur de la salle de classe. Les enseignants de mesurer leur capacité à développer des compétences chez les élèves en revue les missions et les tests que les élèves complets.

Learning Suite

Beaucoup d'enseignants cherchent à poursuivre leur apprentissage à mesure qu'ils progressent dans leur carrière. Cet apprentissage vient de sessions de formation formelles et des élèves eux-mêmes. Certains enseignants se rendent compte que leurs élèves arrivent en classe avec leurs propres talents et capacités à partager. Ces enseignants se rendent compte qu'ils peuvent apprendre beaucoup de leurs étudiants que leurs élèves apprennent d'eux. Les étudiants peuvent recommander d'utiliser une technologie différente d'aborder un problème. Ou ils peuvent proposer une nouvelle façon de regarder une situation. Les enseignants encouragent les élèves à partager leurs idées en utilisant quelques techniques, y compris l'attribution aux élèves de présenter leurs réflexions sur la matière et en demandant aux élèves de réfléchir sur la matière et comment ils peuvent l'appliquer à la fin de chaque session de classe. Ces enseignants permettent souvent du temps lors des séances de classe à essayer de nouvelles techniques apprises lors des sessions de formation formelle.

Monter

Certains enseignants longues de travailler dans une position où ils influent sur les décisions prises à un niveau supérieur. Après avoir acquis une certaine expérience en salle de classe, ils commencent à chercher à progresser dans le domaine de l'éducation. Ces postes comprennent devenir un principal, travaillant comme un administrateur de l'école ou de siéger au conseil de l'éducation. Un administrateur principal ou l'école supervise les activités dans une école spécifique. Le conseil de l'éducation se réunit régulièrement et prend des décisions qui affectent les écoles de son district. Les enseignants qui désirent se déplacer dans ces postes devraient obtenir un diplôme d'études supérieures pour les qualifier pour travailler à ces niveaux.

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