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Quels types d'évaluations scientifiques sont donnés dans les écoles primaires à travers les États-Unis?

Date:2013-11-27 Views:1num
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Quels types d'évaluations scientifiques sont donnés dans les écoles primaires à travers les États-Unis?


Les évaluations scientifiques sont une partie vitale de l'enseignement au niveau primaire et permettent aux éducateurs de comprendre où chaque studentA forces € ™ s et la faiblesse mensonge. Évaluations scientifiques élémentaires varient à travers les États-Unis, mais tous sont utilisés pour déterminer les compétences acquises et le niveau de rétention pour chaque élève. Cette information est ensuite utilisée pour déterminer si un sujet ou d'un concept doit être enseignent de nouveau ou si la classe est prête à passer à la notion suivante.

Évaluation formelle

Évaluations scientifiques formelles sont des tests qui sont utilisés pour recueillir des données sur les groupes d'étudiants et de fournir des informations sur l'endroit où chaque élève est en termes de moyennes. La partie de la science de tests standardisés est un exemple d'une évaluation formelle. Chaque Etat a son propre département de l'éducation et de ses propres tests standardisés pour évaluer la capacité de chaque tudiant € ™ pour répondre aux normes de la science. Par exemple, les essais normalisés de Californiaâ € ™ et l'évaluation de rapports comprend une partie seulement de la science en cinquième année pendant les années du primaire, tandis que le test de rendement normes Illinois administre la partie de la science en quatrième année.

Évaluation du rendement

évaluation de la performance dans la science demandent aux élèves élémentaires pour effectuer une procédure et sont évalués sur la base des progrès et l'achèvement. Évaluations scientifiques de performance communs sont des expériences simples telles que l'observation des organismes vivants, la création d'une hypothèse, l'enregistrement des informations et tirer des conclusions. Il ya peu ou pas de variation de types d'évaluations de performance à travers les États-Unis, mais certains États, comme New York, exigent que les étudiants à effectuer des évaluations de performance dans le cadre de tests standardisés de l'Etat.

Évaluation informelle

Les évaluations informelles scientifiques peuvent être regroupés en deux catégories: non structurées et structurées. Évaluations scientifiques non structurées comprennent devoirs, en observant et en discutant les étudiants effectuant les tâches et les sujets scientifiques, la conservation des journaux et des revues et jouer à des jeux conçus pour enseigner des concepts et des termes scientifiques. Les évaluations structurées comprennent des listes de contrôle, qui spécifient les comportements que les élèves avancent dans le curriculum, et des tests de closure, qui demande aux élèves de remplir en termes clés pour évaluer la compréhension des concepts. Ces types d'évaluations sont utilisées à travers les États-Unis, mais varient en fonction des normes de l'Etat et de la préférence de teacherâ € ™. Par exemple, un enseignant en Californie peut choisir d'observer les élèves de discuter de concepts tandis que l'enseignant en Floride peut choisir de donner plus de tests de devoirs et exercices à trous en classe.

Portefeuille

Portefeuilles sont utiles dans le suivi de la performance et la progression étudiants à travers des tâches scientifiques, les sujets et concepts. Soit l'étudiant ou enseignant peut conserver le portefeuille. Le portefeuille permet performance de l'élève à être évaluée après une période de temps spécifique, comme un semestre ou une année scolaire complète. Présentations, rapports, observations et les expériences sont conservés dans un endroit pour examen. Il n'y a pas d'états qui nécessitent l'utilisation d'évaluations de portefeuille dans la science élémentaire. L'utilisation d'un portefeuille est un outil optionnel enseignants peuvent utiliser à la fois pour l'évaluation et des raisons d'organisation.

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