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Techniques de redirection pour la classe

Date:2012-12-12 Views:1num
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Techniques de redirection pour la classe


Les étudiants qui présentent un mauvais comportement au cours du temps de classe peuvent perturber l'expérience d'apprentissage pour tout le monde et de jeter l'enseignant hors les leçons. Il est important de rediriger l'attention d'un élève se conduit mal vers des activités plus positives, et vous pouvez mettre en œuvre quelques techniques pour y arriver.

Redirection verbale

Appelez le nom de l'étudiant de mauvaise conduite et de maintenir un contact visuel. Parlez d'une voix claire, calme. Dites-lui d'arrêter le comportement tout en suggérant un autre type de comportement positif. Si l'étudiant continue à agir jusqu'à, dire à l'élève exactement pourquoi le comportement est inapproprié et définir des conséquences claires si l'étudiant continue. Évitez d'utiliser des déclarations critiques, et être ouvert à l'écoute des préoccupations de l'élève, qui vous donnera des idées sur la façon de mieux rediriger l'attention de l'enfant de mauvaise conduite. Continuez à suivre avec l'étudiant pour assurer que de tels comportements est terminée.

Redirection non verbale

Cette technique nécessite garder un visage neutre à tout moment. Déterminez comment vous êtes proche de l'étudiant. Si vous envahissez son espace personnel, prendre du recul; autrement, se pencher pour aider l'élève à se concentrer sur vous. Gardez vos bras à vos côtés ou en face avec vos mains ouvertes et détendue, en utilisant des gestes non menaçantes. Regardez la personne calmement sans flagrantes ou rouler vos yeux. Prenez des respirations lentes et profondes avant d'émettre des commandes.

Commandes positifs

Cette technique consiste à donner des ordres d'étudiants, en leur disant ce que vous attendez d'eux, plutôt que de leur dire quoi ne pas faire. Les enfants vont trouver difficile de soutenir avec une commande positive que celle qui interdit un certain comportement. En outre, fournir une justification pour pourquoi vous attendez d'eux que l'activité de telle sorte que leur esprit est redirigé loin de l'idée que vous êtes les bosses autour d'une compréhension de la raison pour laquelle une activité est nécessaire. Offrez-leur le choix d'activités si elles ne aiment pas une option, ils auront d'autres choix plutôt que de recourir à un comportement inacceptable.

Self-Interruption

Dans cette technique, si les étudiants se comportent mal pendant une leçon, vous arrivez à une pause soudaine de votre conférence pour faire rapidement prendre conscience que le comportement est inacceptable. L'enseignant doit auto-interruption milieu d'une phrase et de diriger un regard ferme à l'étudiant sans rien dire. Cela renforce rapidement et simplement ce comportement est inacceptable pendant le temps de classe.

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